「新」経世済民新聞

2015年7月25日 6:47 AM

>ではないでしょうか。知育だけでなく、体育や徳育も大切にするとい>う、日本の教育の理想であったはずの「全人的発達」など、いまや昔>ということになってしまいそうです。語学教育を疎かにし異文化理解への大きな手がかりを打ちすててはじめて遂げられるという「全人的発達」とは、一体、いかほどのものか。>そうなれば、私の好きな高校野球もかなり廃れてしまうでしょう。本文の執筆者におかれては、古代ローマの剣闘試合もかくやと思わせる残酷なしきたり(炎天下の不毛な我慢比べ)がお好みとみえる。「健全な肉体に健全な精神は宿りがたし」こんな悪趣味な方向に沿った「全人的発達」などまっぴらご免というもの。そんな「全人的発達」を遂げるくらいなら、むしろ、語学をやり込んで、とことん、欠陥だらけで不健康なあり様を極めねば、いかん。

2015年7月27日 12:51 AM

>は、非英語話者である日本人学生にとっては至難の業でしょう。限ら>れた年限の間に、その水準までいくには健康を害する危険性が大きい>のではないでしょうか。>限られた年限費用対効果なんて、学問には関係ないでしょう。それが関係があるように見えるのは、勉強を続ける資格があるかないかが十代そこらで決まってしまう(鈍重ということがけして許されない)現行の学制を無批判に受けいれているからでしかありません。経済原理の相対化を口ではいいながら、その実、エリートの促成栽培みたいな虫のいい願望を捨てられない。いかにも学歴社会の勝ちぐみが思いつきそうなことです。

2015年7月27日 8:04 AM

“英語公用語化は日本の発展途上国化でフィリピンやプエルトリコのような国になってしまいますよ、またはグローバル化が進んで格差が酷い韓国のような国になってしまいますよ、先進国と言われる日本がそのような国になってもいいのですか”と国民に訴えて行けば大半の人達は理解してくれるのではないでしょうか。

2015年7月29日 7:59 AM

「英語化は愚民化──日本の国力が地に落ちる」を読みました。私はこの本の趣旨には賛成です。さて感想と言うか、敢えて批判ですが、・問題提起に、ポスコロのような「左翼的手法」が含まれている　ことに、違和感がある。「英語化により、発展途上国が不当に　搾取〜」と言われても、新自由主義者が三橋さん的に返す（！）　なら、「そんなの興味ない。日本の国益に資するかどうか、　それだけが問題」となりかねない・「小さいうちに英語を教えると、日本人としての感性が〜」　の部分は、やや実証性に欠けている。恐らく新自由主義者は　「そういう具体的な実験データはあるのか？」とツッコミを　入れてくる可能性が高い・「言語が意識を作る」⇒「人間の遺伝的影響を無視」という　風に誤読されかねないこと。　これは「デュエム−クワイン・テーゼ」や　「ソシュール言語学」などと言われる考え方だが、現代では　多くの実証データより、誤りとされている（例えば、言語を　持たない動物でも、意識は存在するし、各種の識別を行うこと　ができる）。　さらにこれが「タブラ・ラサ」と結びつくと、社会構築主義　という、自然科学者が一番嫌うタイプの考え方になってしまう。　ここを、新自由主義に「英語化反対論者の主張は疑似科学的〜」　というレッテルを貼られる可能性がある・英語化反対の論拠に、ややあいまいな点が見られること。　国家存亡の危機に係わるから反対なのか、それとも、　楽天の三木谷社長の発言が奇妙奇天烈で個人的に　気に食わないから反対なのか。　一見どうでもよさそうなことだが、実効性に乏しいイデオ　ロギストは、このような微細な矛盾点を取り挙げ、　「だから英語化反対論者の主張は誤り」→「俺たちの主張　は正しい」と、飛躍した論理で自己正当化を図って、閉じた　自己満足をする（自説を変えない）ので要注意繰り返しますが、私はこの本の趣旨には賛成です。特に、大学などの高等教育機関で、日本語が軽んじられる風潮は、大変に問題があると思います。だからこそ、次は（ぜひ次の、さらに強力な説得力を持った本が出ることを期待します）、慎重に書いていただきたいのです。新自由主義に人生を潰された自然科学系くずれが、長々と失礼しました

2015年7月29日 7:34 PM

また違う話を延々と・・・ちょうど昨夜、昔大人気だった少年漫画の、リメイク映画を観ました。今風に解釈して人物を動かし、テーマを考え、メッセージや問いかけを含ませているのだと前向きに解釈しましたが、気づいた点もあります。それは過去と登場人物が同じなのに、動きが違うな、と。９人も戦士がいるのに、全員集まらない。それぞれがそれぞれの考えを持って行動する。みな信じていることはきっと同じなのだろうけど、でも、一回も「全員が集合する光景がない」。昭和の漫画では個性ある９人が組んでいるから強いと、これは漫画の中のセリフにもあったはずで、「そんな彼ら」のお話なのに、平成のリメイクでは、バラバラになってしまっている。しかもセリフも昔よりいちいち相手の気持ちを確認する言葉が増え、「言わなくても分かるだろ」という無言の交流、あるいは「やぁ」だけの集約、そんな「かっこいい」光景が無くなってしまった。これは現代にその昭和漫画を再現させるにはしょうがないのかなと。言葉で確認するが確認しきれない、でもきっと同じなのだと信じようとする。それが平成なのでしょうか。いや、実はその昭和漫画自身、長い連載のなかで、次第にチームがバラバラになって皆が勝手に行動する場面があります。最初はみんなで団結して戦って頑張ってきたのに、チームワークが無くなったとひとりが嘆きます。すると９人のなかで常に寡黙な大男が、つぶやくように語ります。「みんな幸せになったからだよ。」そろそろ時代は一周まわりそうでしょうか。英語なんていう他人の得意な道具に、支配されない日々なれば、ですが。

2015年7月30日 1:28 AM

言葉は単なる道具では無い。国、民族の歴史、文化、宗教哲学から発生し変化するものです。戦後、特に最近の文科省の政策はテレビやマスメディアに左右された愚民化政策を行い短絡的で功利主義に走り過ぎる。ゆとり教育を反省し授業を増やし、改めて出て来た政策が何故、余りに短絡的なグローバル人材の育成、イコール英語教育なのか。基本の無い浮草政策は必ず弊害がある事を何度経験しても改めず上塗り政策を繰り返す。今回の国立競技場も同じで文科省は戦後教育や政策の責任を腹を切って取るべき。本来は日本の本当に優れた先人たちが行なってくれた大事な事、違った言語で表された専門的な用語を誰にでも理解出来る様に日本語で表す作業を行い、行う事の出来る教育者を育てる事が役割。決して一部の恵まれた環境や能力の有る者だけしか育たない教育政策を行う事が役割で無い。ゆとり教育政策では金銭的、体力的な消耗を伴う塾や私学偏重を生み出し、スポーツの世界でも英才教育でしか生き残れ無い様な環境を助長させて来た。遅くは無いはずだから施さんの主張に耳を傾けて本当に頭の良い先人教育者を今一度見習うべきです。余りにも無知で身勝手な為政者が日本教育の基本を知らずに短絡的な愚民政策を推し進めれば、ゆとり教育政策と同じで将来に遺恨を残す。多くの人、ベストセラー級に読者が増えます様願います。

2015年7月31日 9:11 AM

英語化授業による「落ちこぼれ」が出そうかな、子供の頃から触れ続けてる言語じゃないとより高度な概念の理解は難しくなるのでは。経済的動機だけで人は生活してる訳じゃない。言語歴史文化を通して自分の人生をより良いものにしようと多様な活力が生まれると思う。世界中の人が英語を話すようになってもそれぞれ住んでる土地の風土も違うし文化も違う。発達するのは多様な低レベルのスラングの応酬だけでは。